LENG 5º. UNIDAD 3: MEDINA AZAHARA

OBJETIVOS

·         Leer fluidamente un texto narrativo.

·         Comprender un texto narrativo.

·         Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.

·         Conocer y analizar los distintos tipos de sustantivos

·         Reconocer la sílaba tónica.

·         Planificar y realizar una entrevista

·         Reconocer y utilizar palabras polisémicas. Escribir oraciones con los distintos significados de una palabra polisémica.

·         Conocer los elementos básicos de la literatura juvenil.

·         Buscar información utilizando distintas fuentes de información.

Unidad 3: Medina Azahara	Web interactivas	Jclic
El marco del relato
Medina Azahara	MEDINA AZAHARA
El sustantivo	ALUMANDO > PLAYA DE MI ISLA > TIENDA DE SOUVENIR > COCHE	Clases de sustantivos
	EL SUSTANTIVO
	EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES I
	EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES II
	EL GÉNERO DE LOS NOMBRES
	EL NÚMERO DE LOS NOMBRES
	EL SUSTANTIVO: GÉNERO Y NÚMERO
	EL NOMBRE O SUSTANTIVO: GÉNERO Y NÚMERO
	EL SUSTANTIVO I
	EL NOMBRE
	SUSTANTIVO: GÉNERO Y NÚMERO SUSTANTIVO: GÉNERO Y NÚMERO
	LA CONCORDANCIA
	EL SUSTANTIVO II
	EL GÉNERO Y EL NÚMERO
	LOS SUSTANTIVOS
	LOS SUSTANTIVOS II
	EL NOMBRE II
	SUSTANTIVO (GÉNERO Y NÚMERO) SUSTANTIVO (GÉNERO Y NÚMERO)
	EL SUSTANTIVO III
	EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS
	EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS
	EL SUSTANTIVO IV
	EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS II
	EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS II
	EL SUSTANTIVO O NOMBRE
	EL GÉNERO DEL SUSTANTIVO
	EL NÚMERO DEL SUSTANTIVO
	TEST: EL SUSTANTIVO
La sílaba tónica	PROFESOR VIRTUAL	Sílabas y acentuación Sílaba tónica y átona Tónica y átona
	SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA I
	SÍLABA TÓNICA Y SÍLABA ÁTONA II
	LA SÍLABA TÓNICA Y ÁTONA
	DICTADO
	LA SÍLABA
	SÍLABA TÓNICA
	FÁBRICA DE CLASIFICACIÓN DE PALABRAS
	SEPARACIÓN DE SÍLABAS
	¿CÓMO SE HACE?
	CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS POR LA POSICIÓN DE LA SÍLABA TÓNICA
	AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS
Monosemia y polisemia	PALABRAS POLISÉMICAS I
	PALABRAS POLISÉMICAS II
	PALABRAS POLISÉMICAS III
	POLISEMIA Y HOMONIMIA I
	POLISEMIA Y HOMONIMIA II
	PALABRAS POLISÉMICAS IV
	SINONIMIA, ANTONIMIA Y POLISEMIA SINONIMIA, ANTONIMIA Y POLISEMIA
	PALABRAS CON VARIOS SIGNIFICADOS
	MONOSEMIA Y POLISEMIA
	PALABRAS POLISÉMICAS IV
	PALABRAS POLISÉMICAS V
La entrevista	ENTREVISTA
	ESCUCHANDO APRENDEMOS
	LA ENTREVISTA
	LA ENTREVISTA II
	EL PERIÓDICO DEL AULA: LAS ENTREVISTAS
	REPORTERO TRABAJANDO
	SD: LA ENTREVISTA (profesorado)
	SD: LA ENTREVISTA (alumnado)
La literatura juvenil. Julio Verne	WebQuest: JULIO VERNE

Nuestro agradecimiento a CEIP N.S. de Loreto

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

·         Lee fluidamente un texto narrativo.

·         Comprende un texto narrativo.

·         Amplía el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.

·         Conoce y analiza los distintos tipos de sustantivos.

·         Reconoce la sílaba tónica.

·         Planifica y realiza una entrevista

·         Reconoce y utiliza palabras polisémicas. Escribe oraciones con los distintos significados de una palabra polisémica.

·         Conoce los elementos básicos de la literatura juvenil.

·         Busca información utilizando distintas fuentes de información.